青少年正处于迅速成长期，值此期间，青少年正确认识自我及他人尤为重要，但自我认识包含很多主题，为此11月10日下午第八节，社工利用班会课时间帮助初二级朋辈小组同学开展以特质大搜索为主题的小组活动，协助组员了解自己的个性。

图一：社工引导组员如何寻找自己的特质

朋辈心理互助小组系列活动每月开展一次，本次小组是第二次活动。 在小组中，社工通过“模仿动作”游戏引出每个人拥有独特个性的话题，再通过派发“特质单”让每位同学了解自己的特质，最后通过组员在小组内分享“自己的个性特点”“什么事情说明自己的某种个性”“最想拥有的某种特质，为什么？”等，激发组员的热烈讨论，深入了解自我。通过本次活动大家对自己的特质和个性有了一个客观的认识。在讨论中，不同性格的同学也有不同的表现，在社工的带领了顺利结束本次小组活动。
（【注】特质与个性的区别—人的个性是每个人所拥有的特质的表现）

图二：组员向自己小组内的同学分享自己的个性