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社工进课堂让学生“带上目标前行”
发布时间:2015-11-09
  社工与学生开展“带上目标前行”课程

社工与学生开展“带上目标前行”课程

2015年11月9日上午7点15分,驻校社工受班主任邀请到高二7班为学生带来一堂“带上目标前行”的社工课,在上课前社工进行了小小调查,调查发现满意自己目前状态的人数为0,感觉很迷茫目标不明确的人数为22人。纵观高中三年,高二年级的学生的状态比较尴尬,没有了高一时期的新奇,又没有高三时期的紧张冲刺的感觉。于是,同学们就开始进入懈怠的状态,但是高二年级往往是关键时期。为了让学生能够把握好高二,有序不紊的进入学习状态,做好准备迎接高三,社工设计了“带上目标前行”的课程。 “带上目标前行”这节课沿用“目标导向”的心理活动课设计思路,首先通过哈佛大学著名的心理调查以及实际案例让学生有规划人生的意识,接着通过两个心理小测验,“我的理想”“美丽的岛屿”帮助学生了解自身状态,自己的职业倾向,然后通过“人生规划表””分步计划表”协助学生自己学会制定目标和计划,最后以”年轻就是最大的_______。”填空题让学生头脑风暴,并激励学生把握青春,不留遗憾。 虽然这是周一的第一堂课,学生全程集中精神,认真投入,学生也通过这堂社工课在迷茫中看到了方向。

 学生在写自己的理想

学生在写自己的理想

 



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